Українські школярі протестували матеріали міжнародної платформи EnCycLEd з кібербезпеки

Учні протестували навчальні матеріали міжнародної освітньої платформи EnCycLEd, що допомагає розвивати цифрову грамотність і обізнаність із кібербезпеки. Пілотне тестування відбулося в межах міжнародного проєкту Erasmus+ KA2 “Enhancing Cyber Literacy in Education” (EnCycLEd), партнером якого є SET University.

EnCycLEd — трирічний міжнародний проєкт, покликаний розвивати кіберграмотність, цифрову стійкість і готовність освітніх закладів до сучасних викликів у сфері кібербезпеки. У межах проєкту міжнародний консорціум створює освітню платформу з інтерактивними навчальними матеріалами для учнів, педагогів і майбутніх учителів, які можна використовувати в закладах загальної, професійної та вищої освіти по всій Європі.

Торік SET University запросив до тестування Великомитницький ліцей Хмільницької міської ради. Перед початком тестування вчителька ліцею Людмила Бузівська пройшла серію навчань для педагогів, зокрема міжнародний тренінг від партнера проєкту Ascend Consulting на Мальті.

У березні 2026 року навчальні модулі протестували в 10 та 11 класах. Учні працювали з темами кіберпростору, безпечного користування інтернетом і взяли участь у симуляції засідання Internet Governance Forum.

За словами вчительки, такий формат допоміг школярам перейти від ролі пасивних користувачів цифрових сервісів до активних учасників дискусії: аналізувати виклики кіберпростору, аргументувати власну позицію та критично оцінювати питання онлайн-безпеки.

Учні відзначили практичний формат занять, реальні приклади, інтерактивні завдання та командну роботу. Найбільший інтерес викликала саме симуляція Форуму, під час якої школярі обговорювали актуальні цифрові виклики та спільно напрацьовували рекомендації.

Пілотне тестування також допомогло визначити, як можна вдосконалити матеріали платформи. Серед основних рекомендацій — розширення українськомовного контенту, детальніші методичні матеріали для педагогів, більше інтерактивних вправ, прикладів і візуальних пояснень. Окремо відзначили важливість додаткових навчальних сесій для вчителів, які працюватимуть з матеріалами EnCycLEd.

Одним з практичних спостережень стало використання інструментів штучного інтелекту під час симуляції. ШІ допоміг окремим учням сформулювати початкові тези для дискусії, які вони згодом доповнили власними аргументами. Завдяки цьому обговорення стало більш структурованим і змістовним.

За результатами тестування команда проєкту отримала цінний зворотний зв’язок, який використає для подальшого вдосконалення освітньої платформи EnCycLEd.

Проєкт EnCycLEd Erasmus+ (грантова угода No 2023-1-AT01-KA220-SCH-000166888) співфінансується Європейським Союзом. Висловлені погляди та думки належать лише авторам (авторам) і не обов’язково відображають погляди Європейського Союзу чи Європейського виконавчого агентства з освіти та культури (EACEA). Ні Європейський Союз, ні EACEA не можуть нести відповідальність за них.